c. Siswa (A) mampu Menelaah (B) pokok isi bacaan cerita wayang Ramayana lakon Anoman Duta setelah membaca teks cerita wayang Ramayana lakon Anoman Duta (C) dengan tepat. 2. Tujuan Aspek Keterampilan a. Siswa (A) mampu menanggapi (B) isi teks cerita wayang Ramayana lakon Anoman Duta dengan impikasinya dalam kehidupan dengan bahasa sendiri bab criyos saking anoman duta menika sampun jangkep. materi gampil wonten dipunmangertosi lan nggampilaken kula lebet sinau bab anoman duta amargi wonten ngriku sampun tertera basa ngoko lugu,ukoro ingkang ewet , pitutur luhur, artinipun ukoro ewet lan pitutur luhur. nggampilaken kula nyinaoni bab puniki bab anoman duhta. lan amanatipun saged Anggada ( Sanskerta: अंगद; Angada) atau Hanggada adalah seorang tokoh dalam wiracarita Ramayana. Ia adalah wanara muda yang sangat tangkas dan gesit. Kekuatannya sangat dahsyat, sama seperti ayahnya, yakni Subali. Dalam kitab Ramayana disebutkan bahwa ia dapat melompat sejauh sembilan ratus mil. Bahasa jawa bentuk soal : Memberikan tanggapan tentang isi cerita wayang ramayana anoman duta dalam bahasa jawa. Soal bahasa jawa bab crita ramayana lakon anoman duta kelas 9 . Jawaban Bahasa Jawa Kelas 9 Halaman 4 : Soal Dan Jwaban from i1.wp.com Wangsulana pitakon ing ngisor iki ! 4.1 menanggapi isi teks cerita ramayana (anoman duta) dengan Bahasa Indonesia Unggah. Beranda Sekolah Topik. Masuk Beranda. Lainnya. NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM SASTRA WAYANG LAKON ANOMAN DHUTA OLEH KI BAYU AJI PAMUNGKAS Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu.

cerita anoman duta dalam bahasa jawa